Vi förklarar vad kunskap är, vilka element som gör det möjligt och vilka typer som finns. Även kunskapsteorin.
Vad är kunskap?
Det är extremt svårt att definiera kunskap eller fastställa dess begreppsmässiga gränser. De flesta förhållningssätt till vad det är, beror alltid på det filosofiska och teoretiska perspektiv som man har, eftersom det finns kunskap relaterad till alla grenar av mänsklig kunskap, och även till alla erfarenhetsområden.
Även kunskapen i sig tjänar som studieämne: grenen av filosofi som studerar den kallas Kunskapsteori.
Vanligtvis förstår vi med kunskap den mentala, kulturella och till och med emotionella process, genom vilken verkligheten reflekteras och reproduceras i trodde, från olika typer av erfarenheter, resonemang Y lärdomar. Detta koncept kan innehålla en eller flera av följande element:
- Fakta eller information som lärt sig av någon och förstått genom erfarenhet utbildning, teoretisk eller experimentell reflektion.
- Helheten av det intellektuella innehållet och den kunskap som finns om ett specifikt område av verklighet.
- Den förtrogenhet och medvetenhet som erhålls om en specifik händelse, efter att ha upplevt den.
- Allt som kan tänkas med hjälp av frågorna "hur?", "När?", "Var?" och eftersom?".
Kunskapselement
Fyra element av kunskap erkänns vanligtvis, vilket är de som ingriper i förvärvet eller formuleringen av någon form av kunskap:
- Ämne. All kunskap förvärvas av ett ämne, det vill säga den är en del av en individs mentala eller intellektuella bagage.
- Objekt. Objekt är alla igenkännbara delar av verkligheten, som tjänar ämne att bilda kunskap, det vill säga att formulera idéer, förstå relationer, göra tankar. Ämnet ensamt, isolerat från allt och alla, kan inte få kunskap.
- Kognitiv operation. Det är en komplex neurofysiologisk process, som gör det möjligt att etablera subjektets tänkande kring objektet, det vill säga den tillåter interaktionen mellan subjekt och objekt och dess intellektuella formulering i kunskap.
- Trodde. Tanken är svår att definiera, men inom detta område kan vi förstå det som det psykiska ”spår” som den kognitiva processen lämnar hos subjektet angående hans upplevelse av objektet. Det är en mental representation av objektet, infogat i ett nätverk av mentala relationer och som tillåter existens kunskap som sådan.
Typer av kunskap
Det finns många sätt att klassificera kunskap, enligt ditt specifika kunskapsområde (till exempel: medicinsk kunskap, kemikalier, biologisk, matematiker, konstnärlig, etc.), eller dess natur och det sätt på vilket det förvärvades. Enligt det senare skulle vi ha:
- Teoretisk kunskap. De som kommer från en tolkning av verkligheten eller från tredje parts erfarenheter, det vill säga indirekt, eller genom konceptuella medier som böcker, dokument, filmer, förklaringar etc. Av denna typ är vetenskaplig kunskap, filosofiska och till och med övertygelser religiös.
- Empiriska insikter. Det handlar om dem som vi får direkt från vår erfarenhet av universum och de minnen vi har kvar av henne.Denna typ av kunskap utgör det grundläggande ramverket för ”regler” om hur världen fungerar, som i vissa fall kan bli icke-överlåtbara, såsom rumslig, abstrakt och kunskap relaterad till uppfattningar.
- Praktisk kunskap. Dessa är de som gör det möjligt att uppnå ett mål eller utföra en specifik åtgärd, eller som tjänar till att modellera uppträdande. De lärs vanligen in genom imitation eller teoretiskt, men kan verkligen införlivas först när de omsätts i praktiken. Det är fallet med teknisk kunskap, etisk eller politiker.
Slutligen kan man också tala om formell kunskap: de som kommer från en institutions kurs undervisning, såsom skola, universitet, etc.; och informell kunskap: de som förvärvas i farten, i livutan att involvera en viss undervisningsdynamik.
Kunskapsteori
Theory of Knowledge är en av filosofins grenar, som fokuserar på studiet av mänsklig kunskap, i dess olika betydelser. Beroende på studiens akademiska perspektiv kan Kunskapsteorin betraktas som en synonym gnoseologi eller epistemologi.
I det första fallet studeras själva kunskapens natur: dess ursprung, dess gränser, etc.; medan i det andra fallet studeras de historiska, psykologiska eller sociologiska omständigheterna som definierar erhållandet av kunskap, liksom strategier används för att validera kunskap eller, omvänt, för att ogiltigförklara den.
Kunskapssamhället
Termen "Kunskapssamhället" uppstod från den enorma kulturella inverkan som Informations- och kommunikationsteknik (IKT) i samtida mänsklig kultur, formulerad av österrikaren Peter Drucker.
Kunskapssamhällen är de som införlivar IKT och all dess hyperkommunikativa potential i det dagliga livet för sociala relationer, kulturella och ekonomiska av dess gemenskap. Detta underlättar nya system för kommunikation totalt, som övervinner barriärerna för väder och den Plats.
Denna term bör dock inte förväxlas med den för Informationssamhället, eftersom det senare bara är ett kunskapsinstrument, sammansatt av fakta och händelser. Med andra ord, det täcker inte nödvändigtvis tolkningen och förståelsen av informationen av personer.
Ett informationssamhälle är bara ett som tillåter informationsutbyte, medan ett kunskapssamhälle är ett som använder information för att omvandla sin sociala, ekonomiska och kulturella verklighet i jakten på en modell av hållbar utveckling.
Kunskapshantering
Detta koncept kommer från engelskan Kunskapshantering, och är till dagligt bruk i världen av Företag Y organisationer. Kunskapshantering förstås vara det specifika sättet att hantera information och kunskapsresurser.
Dess mål är att specialiserad kunskap överförs till den plats där den kommer att användas eller omsättas i praktiken, det vill säga att den inte bara finns kvar på den plats där den genereras.
Detta organisatoriska perspektiv har fördelen av att förstå kunskap som en av de mest värdefulla tillgångarna i en organisation. Därför föreslår den dess spridning som ett sätt att främja utvecklingen av affärskunskaper.
Följaktligen, när kunskap flödar, genererar den nytt strukturer att veta och tillför nya befogenheter till organisationen. Av denna anledning måste kunskap hanteras utifrån taktiska, operativa och strategiska föreskrifter inom ett givet företag.