Vi förklarar vad undervisning är och vilka metoder och tekniker som används. Även de typer som finns och deras egenskaper.
Vad är undervisning?
Undervisning avser överföring av kunskap, värden och idéer mellan människor. Även om denna åtgärd vanligtvis bara är relaterad till vissa akademiska områden, bör det noteras att det inte är det enda sättet att inlärning.
Andra institutioner kan nämnas, såsom religiösa eller klubbar och även utanför dem, vare sig det är inom familj, kulturaktiviteter, med vänner etc. I de senare fallen upphör undervisningen att vara strikt planerad, för att ta en mycket mer improviserad form. Det betyder dock inte att det inte kan få långtgående effekter på det person ta emot undervisningen.
Vilka är dina metoder och tekniker?
När det gäller undervisning på ett mycket mer programmerat sätt, med ett specifikt syfte metoder och de tekniker som används. Genom historia Många undervisningsmetoder har utvecklats utifrån olika teoretiska ramar.
Vissa föreslår till exempel mycket strikta strategier, där det finns en metodik beslutade och steg att följa. Denna typ av undervisning har många pedagoger övergett för att ta något mer flexibla positioner, eftersom de anser att deras funktion är att vägleda sina elever så att de skaffar sig kunskap.
De förstår att det är viktigt att anpassa sig till de omständigheter och grupper som man arbetar med, alla är inte likadana och de har inte heller samma behov eller intressen.
Av denna anledning ligger tonvikten inte bara på innehållet, utan på sättet att överföra dem. Det finns de som talar om att anpassa sig efter samma krav, rytm och önskemål från eleverna. Å andra sidan, presentera alternativ för eleverna så att de själva kan föreslå innehåll som ska överföras och metoder som kommer att användas.
Sedan början av 1900-talet talade många tänkare om studentdeltagande, så att de införlivar lärorna och transformerar dem. Det är därför många pedagoger väljer aktiviteter som tillfredsställer och uppmuntrar sina elever och i sin tur planerar studievägarna med fokus på deras intressen. Många gånger används dessa metoder eftersom det är känt att tristess leder till tillbakadragande och ointresse hos dem som borde lära sig.
Undervisningstekniker kan vara mycket varierande, till exempel ett är "förhöret", där kunskap presenteras från frågor så att eleverna själva reflekterar och lyfter sina förkunskaper. Dessutom brukar det generera ett stort intresse för dem. Å andra sidan finns det expository-tekniker, dessa dikteras vanligtvis av detsamma lärare eller personer som kan ämnet som ska behandlas på djupet. Det kan stimuleras eller styras av frågan om de som är intresserade av att lära.
Individuell eller gruppundervisning
- Individuellt lärande. Det finns de som föreslår att lära sig individuellt. Det anses att eleven skaffar sig förmåga att själv fungera mer effektivt och låta honom utnyttja sina möjligheter. Dessa tekniker används ofta hos elever som har större svårigheter, vilket gör att innehållet och tiderna kan anpassas till deras behov. Det ger också utbildare möjlighet att välja ämnen mer efter deras personlighet och smaker.
- Gruppinlärning. Å andra sidan finns gruppundervisning. Det tillåter att bli medveten om sig själv och kollegor, deltagande och samarbete mellan dem, möjliggör interaktion med olika människor och egenskaper, och stimulerar förmågor för arbeta i grupp. Även om dessa ställningar verkar något antagonistiska, kan de kompletteras, vilket möjliggör verklig inlärning för studenten.