Vi förklarar vad ett pedagogiskt förhållningssätt är och egenskaperna hos de verkställande, terapeutiska och frigörande förhållningssätten.
Vad är ett pedagogiskt förhållningssätt?
När vi talar om pedagogiska förhållningssätt syftar vi oftast på de olika konceptualiseringar som finns kring utbildningsfaktumet, det vill säga till de olika paradigm från undervisning möjligt, var och en med sin egen uppfattning om vad utbildning är, hur den kan uppnås och vilka är de ideala mekanismerna för det.
Därför finns det inget enskilt möjligt pedagogiskt tillvägagångssätt, utan det har funnits många och väldigt olika genom historien utbildning. Var och en beviljar vissa roller till pedagogen, eller bedriver vissa undervisningsmiljöer. Bland dem är det möjligt att lyfta fram följande tre:
- Verkställande fokus. Det ger utbildaren en roll som "ledare" för undervisningsprocessen, genom en ordentligt strukturerad planering, som omsätts i praktiken genom skolbedömningar, och genom en mängd olika sekvenserade och orkestrerade resurser för att belöna inlärning och avskräcka beteenden skadlig. Det är ett traditionellt tillvägagångssätt, typiskt för den psykologiska skolan behaviorism.
- Terapeutisk tillvägagångssätt.I det här fallet är pedagogens roll tänkt som en facilitator, det vill säga som en följeslagare i lärandeprocessen, vars främsta uppdrag är att kanalisera lärandet på ett meningsfullt sätt, utan att vara ansvarig för undervisningen. I den meningen måste han känna empati med eleverna och känna dem på ett sådant sätt att han kan ta itu med var och ens svårigheter och tillhandahålla lösningar så att varje elev utbildas på sitt eget sätt.
- Befriande tillvägagångssätt. Enligt detta synsätt är utbildningens uppgift att befria, det vill säga att träna medborgare mer kritiska och bättre förberedda att möta kunskap; och för detta en snarare konstruktivistisk, där utbildning är något som sker och byggs i klassrummet, snarare än något som påtvingas eller förmedlas till eleven. Så att lärare måste uppnå en miljö som främjar kunskap och att formulera och testa olika hypotes.