• Vad är en läsrapport?
• Steg för att förbereda en läsrapport
• Hur man gör en läsrapport av Den lilla prinsen
• Andra läsrapportexempel

Vi förklarar vad en läsrapport är och stegen för att göra det. Ett exempel på ett reportage om Lilla Prinsen och länkar till andra exempel.

En läsrapport innehåller information om boken samt personliga åsikter.

Vad är en läsrapport?

En läsrapport eller läsrapport är en typ av skolsammansättning, bestående av en text expository och/eller argumenterande, som är skriven kring upplevelsen av läsning av en specifik bok. Det är en av de vanligaste uppgifterna i den samtida utbildningsprocessen, vanligtvis i språk, spanska, engelska och andra liknande ämnen.

I stort sett består en läsrapport av en förklaring - inte nödvändigtvis en återuppta- av bokens innehåll, där du också kan förklara vilka delar av den som var mest intressanta, vilka aspekter som var mest slående, vilka åsikter den gav eller till och med vad vi inte gillade så mycket och varför.

Detta är inte en uppgift som har ett enda svar. Ofta information det konkreta innehållet i boken (som dess tecken primär och sekundär) är inte lika viktig som tankar vem som gör rapporten, eftersom specifik information lätt kan erhållas, utan att gå igenom upplevelsen av att läsa en hel bok och formulera en egen åsikt.

Detta beror på att en läsrapport inte bara föreslår att vi ska verifiera att vi har läst boken, utan också att testa vår förmåga att förstå verket, tolka det eller helt enkelt kommentera det.

Men specifik information från boken bör också inkluderas. Det är viktigt att skilja mellan:

• Berättare. Det är han som berättar historien.
• Tecken. Det är de som agerar i det, eftersom de är primära och sekundära.
• Komplott. Det är de händelser som inträffar.

Det är också viktigt att hantera data Redaktionen för verket: vad är dess förläggare, vilket år det publicerades, vem är dess författare och var och när han föddes (och dog, om tillämpligt). Detta är den minsta information som inte får saknas i en läsrapport.

Läsrapporterna är också kommentarer vad professionella läsare gör för förlag, där de utvärderar innehållet i ett manuskript och rekommenderar eller inte publicerar det.

Steg för att förbereda en läsrapport

Stegen för att förbereda en läsrapport kan sammanfattas som:

• Läsa boken i sin helhet, helst markera eller skriva ner i en anteckningsbok de delar som vi gillade mest eller som fångade vår uppmärksamhet.
• Gå igenom anteckningarna i boken och fundera över varför vi gillade det vi skrev ner eller vilka saker som fångade vår uppmärksamhet med det. Det är också nyttigt att fundera över vad andra böcker påminner oss om, vilka tankar som inspirerat oss, eller om det har någon form av koppling till vad vi vet om författarens liv.
• Om vi ​​inte redan har gjort det är det alltid bra att göra lite research – vann boken några priser? När dök det upp? Hur var författarens liv? Vad brukar sägas om arbetet?
• Slutligen måste vi organisera våra idéer i en sammanhängande text, från den mest allmänna till den mest specifika. För detta är det möjligt att välja ett enstaka tema från de som dök upp i de tidigare stegen, eller så kan vi ta en rundtur i de delar som vi gillade mest av arbetet, förklara varför, eller så kan vi till och med säga vad vi inte gjorde tänk så bra, och därför. Det är viktigt att argumentera för den här typen av åsikter.
• Att läsa rapporter brukar inte ha introduktion varken Slutsatser, eller åtminstone inte formellt, men vi kan mycket väl tilldela ett inledande stycke för att introducera verket (vem skrev det, när, i vilket sammanhang) och ett sista stycke för att ge en slutsats (vår åsikt om verket, till exempel).

Hur man gör en läsrapport av Den lilla prinsen

Som ett exempel kommer vi att se över hur en kort romanläsrapport skulle kunna göras Den lilla prinsen av den franske författaren och även flygaren Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944), som guidar oss genom stegen som beskrivs ovan.

• Det första oumbärliga steget skulle vara att läsa Den lilla prinsen. Är en roman kortfattad, och åtföljs vanligtvis av vackra illustrationer av författaren, så det är inte svårt att göra några anteckningar medan vi läser den, även om det är för att markera de kapitel som mest upphetsade oss, eller åtminstone fråga oss själva vad tecken Det är de vi gillade mest. Antag att vi i det här fallet väljer att tala om räven.
• Räven förekommer i flera av kapitlen i sista delen av Den lilla prinsen, när bara den lille prinsen kliver på Jorden. Så vi kan fråga oss själva: Vad intresserade oss mest med det avsnittet? Vilken av fraserna som till exempel räven sa gillade vi mest? Vilken annan episod i boken påminde rävens ankomst oss om, antingen genom likhet eller olikhet? Lade vi märke till några speciella drag i hur det här avsnittet skrevs? Och resten av boken?
• När vi har tagit anteckningarna och till och med de ordagranta citaten från rävavsnittet och allt annat som intresserar oss, kan vi börja organisera våra idéer. Ett första inledande stycke är alltid en bra idé, som berättar om det intressanta liv de Saint-Exupéry och när han skrev sitt verk, särskilt om det som har sagts har något att göra med temat räven, som kommer att vara vårt centrala tema för Rapportera.
• När det inledande stycket är skrivet kommer vi att hitta ett sätt att gå direkt till att prata om rävavsnittet. Hur man gör det? Vi kan lista karaktärerna som dyker upp och sedan säga att räven var mest intressant för oss och varför, eller så kan vi gå rakt på sak och förklara att av hela boken verkade rävavsnitten som vackrast, eller mest filosofiskt viktiga, eller kanske det svåraste att förstå. Det viktiga är att, vad vi än säger, vi alltid förklarar varför, och om möjligt ger vi exempel på det (vi kommer att använda de ordagranta citaten där).
• Slutligen, efter att ha pratat om boken i allmänhet och avsnittet om räven i synnerhet, kommer vi att kunna utveckla det avslutande stycket eller slutsatserna, där vi tar upp det som sades lite och avrundar vår läsning av Den lilla prinsen. Här kommer vi att säga vad verket verkade för oss i allmänhet, vi kommer att säga med vilka andra verk vi relaterade det eller vad vi lärde oss efter att ha läst det, eller till och med efter att ha tagit reda på författaren och sett oss själva i skyldigheten att tänka på sambanden mellan hans liv och romanen. Allt är giltigt, så länge vi kan förklara våra känslor för läsaren och att vi går vidare ett steg i taget, på ett sammanhängande och sammanhållet sätt.

Andra läsrapportexempel

Nedan erbjuder vi andra läsrapporter som exempel, men inte innan vi påminner dig om att plagiat alltid är lätt att verifiera och att du missar mycket om du inte läser arbetet och om du inte tillåter dig själv att tänka på vad det gjorde. du känner och tänker, vad det än är.

• Läsreportage av berättelsen "Fjäderkudden" av Horacio Quiroga.
• Läsrapport av boken "El mundo de Sofia" av Jostein Gaardner.
• Läsrapport av boken "The psychoanalytiker" av John Katzenbach.