- Vad är rätten till utbildning?
- Betydelsen av rätten till utbildning
- Utmärkande för rätten till utbildning
- Statens roll i rätten till utbildning
- Rätt till utbildning i Mexiko
Vi förklarar vad rätten till utbildning är, dess väsentliga egenskaper och statens roll. Även utbildning i Mexiko.
Vad är rätten till utbildning?
Rätten att utbildning är en mänsklig rättighet grundläggande, erkänd i internationella konventioner. Den består i att ha tillgång till en gratis och obligatorisk grundutbildning för alla medborgare, utan åtskillnad av ras, kön, trosbekännelse eller social klass.
Dessutom innebär det rättvis tillgång till högre utbildning. Det är i synnerhet eliminering av någon form av diskriminering insidan av institution grundläggande utbildning. Mer specifikt, i organismerna i Förenta nationerna Det talas om som 4-A: Tillgänglig (Tillgängligt, på engelska), Acceptable, Accessible and Adaptable.
Enheter som UNESCO och FN:s kommitté för ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter är internationellt ansvarigt för att främja denna rättighet och göra känt för dess betydelse för utvecklande full av nationer.
Men rätten till utbildning respekteras inte universellt. Det uppskattas att 61 miljoner barn och 758 miljoner vuxna i världen är analfabeter på grund av frånvaron av grundskoleutbildning, enligt 2016 års Global Education Monitoring Report.
Dessa siffror är ännu mer vältaliga när skillnaden mellan utbildningstillgång för kvinnor och män vägs, eftersom i många kulturer kvinnor intar en underordnad plats utanför alla typer av grundläggande rättigheter.
Betydelsen av rätten till utbildning
Utbildning är ett verktyg för förändra och tillväxt, som ger Människor möjligheten att planera en bättre framtid för sig själva och även för sina gemenskap.
A samhälle med plural tillgång till utbildning är ett samhälle bättre kapabelt att ge sig själv vad det behöver, att förnya och söka kreativa lösningar på sina problem traditionella, och att gå in i det ekonomiska, politiska och kulturella utbyte som den globaliserade världen föreslår i mer jämlika och mindre subalterna termer.
Dessutom påverkar utbildningen andra grundläggande aspekter av livet, som t.ex Hälsa, familje- och reproduktiv planering, arbete osv. Av denna anledning kan vikten av fri, fri och direkt tillgång till utbildning aldrig överbetonas.
Viss kamp icke-statliga organisationer i världen är att projicera och utföra rättsliga skyldigheter så att olika länder erbjuder sina medborgare ett minimum av utbildningsmöjligheter i enlighet med internationella standarder.
Utmärkande för rätten till utbildning
Med hänsyn till 4-A-systemet som föreslagits av Förenta Nationerna, kan vi säga att rätten till utbildning måste garanteras i huvudsak enligt följande:
- Tillgänglighet. Det hänvisar till närvaron av utbildningsinrättningar under hela territorium, för att möta hela utbildningsbehoven befolkning. Sådana skolor kräver en infrastruktur minst tillräckligt för att hysa sina studenter under studietiden exklusivt och oavbrutet, och de måste ha det didaktiska och pedagogiska material som behövs för att inlärning effektiv.
- Godtagbarhet. Utöver infrastruktur, institutioner Utbildningsprogram ska ha ett utbildningsprogram som godkänns av lämpliga statliga myndigheter, vars innehåll är kulturellt och socialt anpassat för befolkningen, av god kvalitet och godtagbart för både studenter och deras företrädare.
- Anpassningsförmåga. Utbildningarna måste inte bara vara normativt adekvata, utan måste kunna anpassas till förändringar i samhället, av vilka många kommer att införas just genom förekomsten av massutbildning. Landets yrkesverksamma inom utbildning bör kunna erkänna, främja och vägleda förändringen av studieplanerna med hänsyn till den.
- Tillgänglighet. Elever ska under inga omständigheter hindras från att komma in i skolan, diskrimineras eller utsättas för förhållanden som kränker deras studieförmåga. Å andra sidan ska tillfartsvägarna till utbildningsområdet vara i bästa möjliga skick för att inte fysiskt försvåra transiteringen till eller från skolan till hemorten.
Statens roll i rätten till utbildning
Vikten av utbildning i planera av offentlig politik. Faktum är att 1966 undertecknades FN:s internationella konvention om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter, där det erkändes att staten är den nödvändiga garanten för att tillhandahålla den struktur och de resurser som krävs för utbildning av hög kvalitet.
Olika institutioner av regional och global omfattning ansluter sig uttryckligen till denna idé. Detta hindrar dock inte privata institutioner från att samarbeta i ansträngningarna att föra utbildning till kommande generationer. Men staten är den högsta myndigheten och den högsta ansvarig för övervakningen av innehållet som lärs ut.
Dessutom måste den garantera underhåll av institutioner och utbildning av personalavdelning minimum för att mata utbildningssystemet och garantera dess kvalitet och evighet.
Rätt till utbildning i Mexiko
Den mexikanska staten har också åtagit sig lag, både internationellt och nationellt, för att garantera tillgång till utbildning för sina medborgare, med hänsyn till de kulturella och etniska särdragen hos den mycket olika mexikanska befolkningen. Och som i många andra länder Latinamerika, detta utgör en verklig utmaning.
Den mexikanska offentliga sektorn stöder de allra flesta grundskolor (8 av 10) och gymnasieskolor (2 tredjedelar av totalen). Den stöder också en policy för inkludering av marginaliserade områden eller landsbygdsområden genom teleskolor, förskolor och grundskolor för ursprungsbefolkningen eller samhället, och andra liknande initiativ.
Således har den mexikanska staten sedan 2014 rapporterat (enligt senatens rapporter) en ökning av barninskrivningar i tidig ålder, mellan 5 och 12 år.
Men siffrorna är mycket mindre uppmuntrande efter att ha gått in i ungdom. Det finns oroande siffror på skolavhopp, motiverad av en mängd olika faktorer: den fattigdom, barnarbete, drogberoende och brist på familjestöd.
Å andra sidan, nivåerna av olikhet mellan stadsbefolkning och den lantlig, men det är kopplat till att tillhöra de många ursprungliga mexikanska etniska grupperna, vilket avslöjar ett tydligt rasproblem som ligger till grund för utbildningspolitiken.