Psycho

Psycho vanligtvis syftar till att översätta komplicerade klingande medicinska eller vetenskapliga fakta till ett språk som lekmannen kan förstå. På detta sätt borde patienter och deras anhöriga kunna bedöma exakt vad till exempel diagnoser eller terapiförslag handlar om.

Vad är psykoeduktion?

I allmänhet syftar psykoeduktion till att översätta komplicerade kliniska medicinska eller vetenskapliga fakta till ett språk som lekmannen kan förstå.

Ordet utbildning kommer från det latinska språket, educare betyder att översättas. Det är tänkt att flytta patienter från ett tillstånd av erfarenhet och okunnighet till ett säkert kunskapstillstånd och att leda dem ut. Psykeducering ser också sig själv som en guide till självhjälp, korrekt självbedömning och uppmuntrar människor att agera självständigt.

I den dagliga kliniska praxis, öppenvård och öppenvård, kan de höga kraven på psykoeduktion tyvärr inte alltid genomföras tillräckligt. Psykeducering förekommer inte i medicinska studier idag, eller bara marginellt, och patienter med vissa livsförändrade diagnoser känner sig ofta hjälplösa och lämnas ensamma.

Inom hälso- och sjukvårdssektorn finns det nu en omprövning, vilket enligt experter också har att göra med antagandet av den så kallade patenträttighetslagen. Endast de som som patienter har en exakt förståelse av sjukdomens natur kan fatta beslut på eget ansvar eller förstå de nödvändiga behandlingsstegen av läkaren. Psykeducering syftar till att göra det möjligt för patienter från alla medicinska discipliner att verkligen förstå vad gäller diagnos, behandlingsplanering och hantering av sjukdomar. Mycket tid måste investeras i denna process.

Funktion, effekt och mål

Kärnan i psykoeduktion är en terapeutiskt vägledd ackompanjemang av patienter och eventuellt också deras släktingar på väg till mer kunskap och specialistkunskap om sin egen sjukdom. Nödvändiga behandlingsåtgärder för vissa sjukdomar eller självhjälpsstrategier är också en del av den medföljande processen för psyko-utbildning, som vanligtvis sträcker sig över en längre tid.

Psykeducering bör idealiskt vara holistisk och låta dig se bortom din egen sjukdom. Bara på mycket få kliniker tar de egna utbildade psyko-avdukarna hand om patienternas legitima problem. Patienter bör dock inte vara rädda för att aggressivt begära nödvändig information om arten och behandlingsalternativen för deras sjukdom. En god psyko-pedagogisk process anses endast vara över när patienten är, så att säga, en expert på sin egen sjukdom och har förvärvat expertkunskap om den.

I medicinsk prövning förekom termen psykoeduktion först mer och mer på 1980-talet. Det är en anglicism, så termen antogs från engelska och har sedan underlättat det internationella vetenskapliga utbytet om ämnet. För första gången användes en djupgående form av psykoeduktion inom psykiatri, eftersom det just är de psykotiska eller psykiatriska sjukdomsmönstren som inte förstås korrekt av patienterna i deras massiva effekter på livet.

Från denna rent psykiatriska psykoeducering utvidgades den sedan till andra medicinska områden, så att vi idag också talar om intern eller ortopedisk psykoedukation, till exempel. På det kliniska området möter patienter numera ofta psykoedukationsgrupper, men ofta under helt olika namn. Psykeducering är ofta gömd bakom grupper av släktingar, psykosgrupper eller informationsgrupper på specifika kliniska bilder. Självhjälpsgrupper under professionell vägledning och vägledning använder också ofta psyko-pedagogiska element för att hantera sjukdomar och för en bättre förståelse av kliniska bilder.

Pycho-utbildning kan därför äga rum som gruppmöte, men detta är inte absolut nödvändigt, eftersom det finns olika former av psyko-utbildning. Den psykoeducerande en-mot-en intervjun är verkligen den vanligaste formen. Terapeuten försöker förklara vissa former av terapi eller bakgrunden till en sjukdom för en patient eller deras anhöriga på ett så begripligt och beskrivande sätt som möjligt. En frågestund kan och bör uppstå under den psyko-pedagogiska processen, det bör uttryckligen inte bara vara en föreläsning eller ens en monolog av terapeuten. Psykeducering i gruppen har ofta visat sig vara mycket hjälpsam, eftersom patienter ofta delar samma öde för en viss sjukdom och också kan utbyta idéer med varandra. Detta kan stödja återhämtningsprocessen och hjälpa till att bättre hantera framtida krissituationer.

Du hittar din medicin här

➔ Läkemedel mot koncentrationsstörningar

Risker och specialfunktioner

Psykeducering är särskilt användbart när sjukdomar är särskilt psykiskt stressande. Det kan vara psykiatriska sjukdomar men också fysiska sjukdomar som diabetes, tinnitus, neurodermatit, astma eller cancer, vilket i sin tur påverkar psyken. Deltagande i en psyko-pedagogisk grupp är dock inte lämplig för alla patienter. Om tänkningsförmåga, koncentration eller uppmärksamhet begränsas i samband med en akut schizofren psykos, kan psykoeducering till och med förvärra den kliniska bilden.

Överbelastade, maniska eller mycket oroliga patienter kan inte heller få psyko-pedagogisk rådgivning. I dessa fall, där patienter inte själva kan nås genom utbildning, har det visat sig vara användbart att utbilda släktingar i enlighet därmed.Eftersom släktingar har en viktig hushållsstödfunktion kan de, om de har god psykoedukational vägledning, ofta minskas avsevärt. Helst får släktingar psyko-pedagogisk utbildning som co-terapeuter innan en psykiskt sjuk patient avskrivs. Det långsiktiga målet med all psykoeduktion måste vara att informera och instruera patienter så bra att klagomål kan tilldelas korrekt i god tid och att de genom åren lär sig att hantera en kronisk sjukdom bättre.