lära sig

Människa

2022

Vi förklarar vad lärande är och egenskaperna hos varje typ av lärande. Dessutom, vad innebär det att lära sig att lära.

Lärande gör det möjligt att anpassa beteendet till de mest skilda situationer.

Vad är lärande?

För honom verb lärande betyder, enkelt uttryckt, förvärva eller införliva nytt kunskap, förmågor, Kompetens, värden eller beteenden, om det är resultatet av erfarenhet levde, eller även den studie och instruktion. Det är en av Förmågor viktigaste mentala människa, som låter dig anpassa ditt beteende till de mest olika situationer som uppstår, och framgångsrikt lösa eventuella problem som kan uppstå.

De inlärning, det vill säga förmågan att lära, anses vara en nyckelfunktion i allt intelligent liv och särskilt i mänskligt resonemang. Av denna anledning är det ett skäl för studier av många yrkesdiscipliner, som t.ex utbildning, den psykologi och den antropologi, av vilka många har postulerat olika teorier kring utbildning och lärande.

Till skillnad från djur har människor utvecklats metoder allt mer komplex av undervisning och kunskapsöverföring, genom att dra nytta av vår förmåga att lära så att framtida generationer kommer att ha mer och mer kunskap till sitt förfogande.

Liksom andra aspekter av livet har lärandet en social, kulturell och beteendemässig sida, som vi är mer eller mindre medvetna om, och en neurologisk, fysiologisk och kroppslig sida, som sker i hjärnan genom sammansättning och omkomposition av synaptiska samband mellan neuroner.

Sålunda förblir viss kunskap "aktiv" eller närvarande i vårt sinne, när dess neurala förbindelser stärks, och istället glöms bort eller överges när samma kopplingar försvagas.

Människor lär sig ständigt, även om vår förmåga att ta till sig ny kunskap minskar när vi åldras. Denna inlärning syftar inte bara på memorering av information eller upprepning av beteenden, utan också till reflektion över det lärda innehållet, över själva inlärningsfaktumet och över upplevelsen av att existera i dess olika och komplicerade aspekter.

Lär dig och förstå

Dessa två ord betyder helt olika saker, även om de delar sitt etymologiska ursprung. Båda kommer från det latinska verbet gripa, sammansatt av rösterna annons ("mot"), prae ("före och Jag kommer att klyva ("Fånga" eller "greppa").

Ursprungligen användes det med båda betydelserna: den av polisen som lyckas hitta tjuven, eller den för studenten som lyckas hitta kunskapen. Men på grund av processer för vulgarisering av det romerska språket (eftersom romanska språk föddes), slutade verbet att bli Jag slår på, där "lärande" kommer ifrån, och båda sinnena slutade separera.

Så idag skiljer vi:

  • Att gripa: att fånga, att jaga, att lägga handske på något eller någon.
  • Lär dig: skaffa nya kunskaper eller färdigheter.

Lär att lära

Saker som upphetsar oss tenderar att läras in snabbare.

Formeln "lär dig att lära" (förkortad som Aaa) används ofta för att referera till en metakognitiv aktivitet, som involverar design av strategier mer bekvämt att tillåta eller underlätta inlärning.

Enklare sagt, att lära sig att lära betyder att veta det perfekta sättet på vilket vi kan lära oss något och utforma en strategi som hjälper oss att göra det, något som är kärnan i den självlärda inlärningsupplevelsen: de som lär sig något utan behov för lärare eller formell undervisning.

Detta involverar inte bara kognitiva eller mentala element, utan också sociala, emotionella och affektiva, eftersom inlärningshandlingen, som har bevisats, är kopplad till olika områden av personlighet och sinnet, inte bara med det strikt logiska. Således tenderar vi till exempel att lära oss vad som retar oss snabbare än vad som är likgiltigt för oss.

Å andra sidan är samma inlärningssystem inte alltid detsamma för alla, och att lära sig att lära kan avslöja de ledtrådar som krävs för att hitta den ideala modellen för sig själv.

Inlärningstyper

Som vi nyss sa finns det många olika sätt att lära, beroende på varje person, och beroende på de strategier som sätts på plats under inhämtningen av ny kunskap. Den vanligaste klassificeringen av lärande är alltså den som skiljer mellan:

  • Receptivt lärande, där ämnet fångar innehållet, att kunna återskapa det senare, helt enkelt genom att förstå det från början. Men därigenom upptäcker han inget nytt.
  • Lärande genom upptäckt, tvärtom mot det tidigare fallet, består av att subjektet skaffar kunskap på ett aktivt sätt, omordnar den så att den passar in i deras mentala mönster.
  • Repetitivt lärande, är ett som består av att innehållet upprepas tills det är fixerat på minneäven om du inte helt förstår det. Det är den äldsta och mest ineffektiva modellen för lärande som finns.
  • Meningsfullt lärande är istället det som sker när subjektet integrerar den nya kunskapen med de som han redan förvaltar, vilket ger dem mening inom sitt individuella världsschema.
  • Observationsinlärning är det som endast utförs genom att observera en annan persons beteende, det vill säga genom att titta på modellen.
  • Att lära sig genom att trial and error, det vill säga att lära sig genom att göra, som sker i farten, ständigt pröva något tills det lyckas.
  • Dialogiskt lärande, där samtal och dialog är huvudgrunden, med hjälp av argument för att övertyga auktoritetsdynamikens plats.
  • Kreativt lärande, som består av mer eller mindre fri utforskning av ett ämne tills eleven själv hittar de nödvändiga strukturerna för att lära sig på egen hand, och tar en aktiv position framför problem, att föreslå lösningar, alternativ m.m.
!-- GDPR -->